ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤOΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ ΛΟΓΩ COVID 19

Αγαπητοί γονείς,  έχουμε στα χέρια μας τις  οδηγίες του ΕΟΔΥ καθώς και την υπουργική απόφαση (ΦΕΚ)  για τον COVID 19. Η αλήθεια είναι πως πολλές από αυτές είναι δύσκολο έως και αδύνατο να εφαρμοστούν. Και αυτό γιατί ανατίθενται  σε μία νηπιαγωγό της τάξης με 20-25 παιδιά, τόσες πολλές αρμοδιότητες που με τις παρούσες  συνθήκες (κτιριακές, έλλειψη προσωπικού κλπ) δεν μπορεί να επωμιστεί.

Παρόλα αυτά, θέλουμε να γνωρίζετε πως εμείς θα κάνουμε ότι είναι δυνατόν για την ασφάλεια των παιδιών, αλλά και όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας. Για το λόγο αυτό σας στέλνουμε τις παρακάτω οδηγίες και παρακαλούμε να τις διαβάσετε προσεκτικά.

Αφορούν τον τρόπο λειτουργίας νηπιαγωγείου μας σχέση με τον covid  19.

Σύμφωνα Λοιπόν με τις οδηγίες:

ΤΟ ΝΗΠΙΟ:

1.Το νήπιο αρχικά  εισέρχεται στο χώρο του νηπιαγωγείου  φορώντας τη μάσκα του σωστά (κάλυψη και της μύτης)

Η ευρεία χρήση της μάσκας συμβάλλει σημαντικά στον περιορισμό της μετάδοσης της λοίμωξης και κατά συνέπεια στη διατήρηση της κοινωνικής δραστηριότητας και τη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

 Κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας και σε συνθήκες ηρεμίας των παιδιών στην τάξη, οι εκπαιδευτικοί μπορούν σε τακτά διαστήματα να δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά για «διάλειμμα μάσκας» ώστε να επέρχεται αποφόρτιση των παιδιών και να ενισχύεται η σωστή χρήση της μάσκας.

2.Πριν έρθει  το παιδί στο σχολείο θα ελέγχετε την κατάσταση της υγείας του και θα το θερμομετρείτε. (Υπάρχει η δυνατότητα θερμομέτρησης και στο νηπιαγωγείο)

Τα συχνότερα συμπτώματα της λοίμωξης COVID-19 στα παιδιά είναι πυρετός και βήχας. Άλλα συμπτώματα που μπορεί να εμφανιστούν είναι:

• Δυσκολία στην αναπνοή

• Μυαλγίες

• Ρίγος

• Πονοκέφαλος

• Δυσκαταποσία

• Ρινική καταρροή/συμφόρηση

• Ναυτία / έμετος

 • Κοιλιακός πόνος, διαρροϊκές κενώσεις

Εάν παρουσιάζει  οποιοδήποτε από  τα παραπάνω συμπτώματα θα κρατάτε το παιδί στο σπίτι.

3. Μόλις το παιδί μπει στην τάξη, θα αφήνει τα πράγματά του και με τη βοήθεια της δασκάλας του θα  κατευθύνεται στη βρύση για να πλύνει τα χέρια του η θα βάζει αντισηπτικό.

Είσοδος στο χώρο μόνο των παιδιών και του απαραίτητου προσωπικού. Τα παιδιά θα παραλαμβάνονται από τη  νηπιαγωγό   και θα οδηγούνται στην αίθουσα  ένα-  ένα.

4. Κάθε παιδί  που έχει έρθει σε στενή επαφή με επιβεβαιωμένο περιστατικό COVID-19 δεν θα προσέρχεται στο Νηπιαγωγείο για 14 ημέρες μετά την τελευταία επαφή με τον ασθενή και στο διάστημα αυτό θα παρακολουθείται στενά η υγεία του για το ενδεχόμενο εμφάνισης συμπτωμάτων

Τα παιδιά ΔΕΝ πρέπει να φέρνουν μαζί τους παιχνίδια στο Νηπιαγωγείο (π.χ. μπάλες, κούκλες κλπ.).

Σε περίπτωση που το μοριακό τεστ για τον νέο κορωνοϊό είναι θετικό

Το παιδί ή ο ενήλικας μπορεί να επιστρέψει μετά την παρέλευση τουλάχιστον 10ημέρου από την έναρξη των συμπτωμάτων και   την πάροδο 24 ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών) και την ύφεση των συμπτωμάτων του

 Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί της ίδιας ομάδας/τμήματος θα απομακρυνθούν από το σχολείο, με οδηγίες για στενή παρακολούθηση της υγείας τους και εφόσον δεν εκδηλώσουν κάποιο ύποπτο σύμπτωμα, θα επιστρέψουν μετά από 14 ημέρες.

Σε περίπτωση που το μοριακό τεστ για τον νέο κορωνοϊό είναι αρνητικό

 Το παιδί ή ο ενήλικας μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο μετά την πάροδο τουλάχιστον 24 ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών) και την ύφεση των συμπτωμάτων του.

Παιδιά για τα οποία δίνεται η γενική σύσταση μακροχρόνιας αποχής από το σχολείο και χρήσης τηλε-εκπαίδευσης λόγω σοβαρού υποκείμενου νοσήματος

1. Παιδιά που λαμβάνουν χημειοθεραπεία για κακοήθεια ή μετά από ομόλογη μεταμόσχευση αιμοποιητικών κυττάρων εάν έχουν παρέλθει λιγότερο από 6 μήνες από την ολοκλήρωσή της.

 2. Παιδιά μετά από αλλογενή μεταμόσχευση αιμοποιητικών κυττάρων εάν έχουν παρέλθει λιγότεροι από 12 μήνες.

3. Παιδιά μετά από μεταμόσχευση συμπαγούς οργάνου εάν έχουν παρέλθει λιγότεροι από 24 μήνες.

4. Παιδιά με δρεπανοκυτταρική αναιμία.

 5. Παιδιά με σοβαρή συγγενή ή επίκτητη ανοσοανεπάρκεια(HIVκαι CD420mg/μέρα)

6. Παιδιά υπό χρόνια κορτιζονοθεραπεία (prednisolone>20mg/μέρα)

 7. Παιδιά με σοβαρή χρόνια νεφρική νόσο ή νεφρική ανεπάρκεια

8. Παιδιά με αιμοδυναμικά σημαντική συγγενή καρδιοπάθεια ή γνωστή μυοκαρδιοπάθεια 9. Παιδιά με χρόνια, σοβαρή πνευμονοπάθεια, όπως κυστική ίνωση με αναπνευστική ανεπάρκεια ή παιδιά με σοβαρό και μη ελεγχόμενο άσθμα, σύμφωνα με τη γνωμάτευση εξειδικευμένου κέντρου.

10. Παιδιά με σύνθετα μεταβολικά ή νευρολογικά προβλήματα

 

Παιδιά για τα οποία θα πρέπει να εξετάζεται το ενδεχόμενο χρήσης χειρουργικής μάσκας Η χρήση της χειρουργικής μάσκας έναντι της απλής υφασμάτινης θα πρέπει να συζητηθεί με τον θεράποντα ιατρό για παιδιά με υποκείμενα νοσήματα όπως φαίνονται στον παρακάτω πίνακα:

 1. Παιδιά με προηγούμενο ιστορικό σοβαρής ανοσοκαταστολής (χημειοθεραπεία, μεταμόσχευση αιμοποιητικών κυττάρων ή συμπαγούς οργάνου)

 2. Παιδιά με ινοκυστική νόσο

 3. Παιδιά που λαμβάνουν βιολογικούς παράγοντες, όπως είναι τα παιδιά με ρευματολογικά νοσήματα ή φλεγμονώδη νόσο του εντέρου

4. Παιδιά με μεσογειακή αναιμία 5. Παιδιά με σακχαρώδη διαβήτη

 Παιδιά για τα οποία συστήνεται η ΜΗ χρήση μάσκας

1. Παιδιά με γνωσιακή, αναπτυξιακή, ψυχική διαταραχή ή διαταραχή συμπεριφοράς

2. Παιδιά με σοβαρό νευρολογικό ή μυϊκό ή άλλο νόσημα που τα εμποδίζει να χειριστούν τη μάσκα τους

Καταστάσεις κατά τις οποίες η χειλεοανάγνωση είναι σημαντική

 Σε περιπτώσεις που η χειλεοανάγνωση είναι σημαντική για την επικοινωνία ή/και την εκπαίδευση των παιδιών (π.χ. λογοθεραπεία, κωφά παιδιά κλπ.), αντί για συνήθη μάσκα, μπορεί τα παιδιά ή/και οι εκπαιδευτικοί να χρησιμοποιούν διαφανή ολοπρόσωπη προστατευτική προσωπίδα ή ειδική υφασμάτινη μάσκα με διαφανές πρόσθιο τμήμα στο μέρος του στόματος.

ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ

1. Στη φάση της προσαρμογής των παιδιών στο Νηπιαγωγείο είναι δυνατόν να επιτραπεί σε έναν γονέα/κηδεμόνα να παραμείνει για λίγη ώρα με το παιδί στον χώρο του Νηπιαγωγείου με σχολαστική τήρηση των κανόνων υγιεινής (τήρηση αποστάσεων γονέα-παιδιού από τα υπόλοιπα άτομα, χρήση μάσκας από τον γονέα, κατά την προσέλευση εφαρμογή αντισηπτικού χεριών από τον γονέα ή πλύσιμο χεριών με σαπούνι και νερό)

2.Μέσα στην τσάντα του  παιδιού σας βάλετε:

-Άλλες δύο – τρεις υφασμάτινες μάσκες σε ξεχωριστό πλαστικό σακουλάκι που ανοιγοκλείνει. Μπορεί να έχει  μαζί του αν επιθυμείτε και αντισηπτικά μαντιλάκια.

Σας ενημερώνουμε πως το σχολείο διαθέτει μηχανισμό  υγρού κρεμοσάπουνου και μηχανισμό ατομικών χάρτινων χειροπετσετών ( δωρεά του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων) Επίσης θα μας  χορηγηθούν αντισηπτικά από τη σχολική επιτροπή.

3. Το κάθε παιδί θα φέρει στο σχολείο κάποια υλικά  (πχ μαρκαδόρους, ψαλίδι, πλαστελίνη κλπ )έτσι ώστε να έχει τα ατομικά του είδη. Αυτά, θα σας δοθούν γραπτώς, μετά από τη συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων.

4. Είναι σημαντικό να γίνεται συστηματική εκπαίδευση των παιδιών με επαναλαμβανόμενες δραστηριότητες εφαρμογής των μέτρων προφύλαξης για την εξοικείωση των μικρών παιδιών, με κατάλληλο για την κάθε ηλικία τρόπο.

 

ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΕΣ

Φέτος έχουμε αναλάβει ένα πολύ δύσκολο καθήκον. Πάντοτε μας  ενδιέφερε να κάνουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σχολείο και να τους δώσουμε τα κατάλληλα εφόδια ώστε να γίνουν άτομα χρήσιμα στην κοινωνία. Αυτός είναι ο σκοπός μας και αυτή τη σχολική χρονιά.

 Να είστε σίγουροι πώς θα κάνουμε ότι περνάει από το χέρι μας για να παρακάμψουμε τα εμπόδια και να επιτελέσουμε το σκοπό για τον οποίον λεγόμαστε ΔΑΣΚΑΛΕΣ .

 Θα εργαστούμε με διάθεση και πείσμα όπως έχουμε μάθει τόσα χρόνια, ώστε τα παιδιά ΜΑΣ  να νιώσουν  ασφάλεια και εμπιστοσύνη.

Ποτέ , καμία νηπιαγωγός δεν παρεκκλίνει από το στόχο της ακόμη κι όταν υπάρχουν αντίξοες συνθήκες.

Η χρήση της μάσκας και όλων των άλλων μέτρων, να μη σας τρομάζει! Θα γίνει  μέσα από το παιχνίδι και να είστε σίγουροι πώς το παιδί σας θα αποδεχθεί τα νέα μέτρα πιο εύκολα από ότι εμείς οι ενήλικοι.

Για να το κατορθώσουμε όμως αυτό,  υπάρχει μόνο ένας δρόμος: Ο δρόμος της εμπιστοσύνης και της συνεργασίας.

Για αυτό σας ζητούμε να είστε συμπαραστάτες στο έργο μας γιατί έχουμε έναν κοινό σκοπό: Να βοηθήσουμε το παιδί να αναπτυχθεί συναισθηματικά, και κοινωνικά παρά τις οποιεσδήποτε συνθήκες.  

Αλλά έχουμε και ένα κοινό λόγο για να το κάνουμε αυτό: Και αυτός,  δεν είναι άλλος από την ΑΓΑΠΗ. Την ΑΓΑΠΗ   σε όλα τα παιδιά μας!

Με εκτίμηση

Το διδακτικό προσωπικό του 9^ου  νηπιαγωγείου Καβάλας.